An der TU Dortmund habe ich Lehramt für Sonderpädagogik mit den Förderschwerpunkten Lernen und Sprache und den Unterrichtsfächern Mathematik sowie Technik studiert. Anschließend habe im Fach Rehabilitationswissenschaften mit dem Schwerpunkt „Lernverlaufsdiagnostik im Bereich Lesen in der inklusiven Grundschule“ promoviert. Ich arbeite an der Universität Regensburg (Bayern) als Akademische Rätin im Fachbereich Lernbehindertenpädagogik. Meine Forschungsschwerpunkte sind die Entwicklung und Evaluation der Lernverlaufsdiagnostik sowie die Aus- und Fortbildung von diagnostischen Kompetenzen von Lehrkräften. Eine Lernverlaufsdiagnostik besteht aus sehr kurzen Tests (Durchführungsdauer von wenigen Minuten), die hochfrequent (bis zu wöchentlich) während des Unterrichts eingesetzt werden. Das Ziel der Lernverlaufsdiagnostik ist die prozessbegleitende Messung von schulischen Kompetenzen (z.B. Leseflüssigkeit, Leseverständnis, Rechtschreibphänomene), um eine Evaluation der Lernentwicklung zu ermöglichen. Die Ergebnisse werden für eine leichte Interpretation in einen Lernverlaufsgraphen eingetragen, mit denen Lehrkräfte die Effektivität der Förderung/ des Unterrichts beurteilen und reflektieren können. Gemeinsam mit Prof. Markus Gebhardt (Regensburg) und Prof. Andreas Mühling (Kiel) betreiben wir die kostenfreie Onlineplattform zur Lernverlaufsdiagnostik www.levumi.de. Unter Levumi.de können sich Lehrkräfte Tests aus den Lernbereichen Deutsch, Mathematik und Verhalten nutzen und sich im Bereich Lesen von passenden Fördermaterialien inspirieren lassen. Alle entwickelten Materialien werden in Schulstudien eingesetzt und geprüft. https://www.youtube.com/watch?v=AdJ7nnYOGeY Hier gibt es eine Einführung zu Levumi.de von Prof. Gebhardt https://www.youtube.com/watch?v=cz5It96XvKk Dieses Video erklärt das Konzept hinter Levumi.de

In a video conferencing call...

...I am happy to talk about my research.

...I am happy to answer questions about university and career-related questions.

...I am happy to moderate a discussion.

...I am happy to speak to others (e.g. to journalists, museums).